葡京注册

网页设计与制作
时间:2013-01-06 [ ] 浏览次数: 2873 来源: 编辑:商旅系葡京娱乐注册送38员 视力保护色:


 

   

 


1、《网页设计与制作》课程葡京娱乐注册送38改革申请 …………………………………  1

2、《网页设计与制作》课程标准 ……………………………………………  3

3、葡京娱乐注册送38实施过程

3.1 学期授课计划表  ……………………………………………………  7

   3.2 学生作业展示  ………………………………………………………  9

   3.3 网站项目建设  ……………………………………………………… 13

   3.3 邀请企业技术专家到校讲课  ……………………………………… 15

   3.4 课程考核评分标准  ………………………………………………… 16

4、葡京娱乐注册送38《网页设计与制作》课程葡京娱乐注册送38改革的总结  ……………………… 17


网页设计与制作》课程葡京娱乐注册送38改革申请

 

为适应中职教育培养目标对学生实践能力的迫切要求,商旅系计算机教研组特对计算机应用专业的专业课程《网页设计与制作》实施课程葡京娱乐注册送38改革,具体说明如下:

一、课程葡京娱乐注册送38改革基本模式

本课程葡京娱乐注册送38模式是按照工作过程的实际需要设计、组织和实施课程的,以项目为载体,突出工作过程在课程框架中的主线地位。

二、课程葡京娱乐注册送38改革的必要性和预期效果

1.     中职教育要培养实用型的技能型人才,这一人才培养目标要求大家的葡京娱乐注册送38过程要突出实践能力的培养。

2.     在葡京娱乐注册送38的过程中大家要推行理论和实践的紧密结合,用实际的葡京娱乐注册送38过程来推行葡京娱乐注册送38做一体化、理论和实践一体化的葡京娱乐注册送38模式,以此来促进葡京娱乐注册送38研究的深入,使大家的葡京娱乐注册送38改革不只停在理论层面。

3.     我专业目前已经改革的课程虽然采用项目建设、提出情境葡京娱乐注册送38,但是在实施的过程中存在不少问题:如学生数多,设备少,不能完全实施项目情境葡京娱乐注册送38。

4.     近年来随着学生人数的增加,教师数量也迅速增加,在有限的条件下如何提高葡京娱乐注册送38质量,达到学生、家长、社会的多方需求是当务之急。而这一改革的尝试有利于实现多方面的互利:①提高学生的实践操作能力,解决实际问题的能力,进而提高就业竞争力;②提高老师的葡京娱乐注册送38水平;通过此项改革可以使老师的理论水平得到深化,实践技能得到全面提高。

三、课程葡京娱乐注册送38改革实施的可行性

1.     教案上有保障:该课程具有完善的项目教案,该教案由王燕老师编写。

2.     实训设备有保障:学生有充裕的上机实训设备。

3.     时间上有保障:该课程保证学生有充足的实操时间。

4.     改革结果有比较:较之常规葡京娱乐注册送38,经过葡京娱乐注册送38改革后学生的接受和学习成果来看,学生通过学习后能够知道网页制作的整个流程,网站的维护等,并能制作出一个完整的网页。

四、实施的方式

时间:2012~2013学年第一学期第十四周——第十八周 

地点:葡京注册网络中心及班级多媒体教室

学生:计算机111

教师:计算机教研组王燕老师

设施:计算机机房

教材:《DreamweaverCS4入门与进阶》

《网页设计与制作》项目教案(自编)

 

综上所述,课程葡京娱乐注册送38改革是必要的,并且将取得积极的效果。有望使大家的葡京娱乐注册送38模式有突破性的改观,办学质量的提高实现质的跨越。特此申请课程葡京娱乐注册送38改革试点,希翼系部和葡京注册领导审批。

 

 

 

商旅系

计算机教研室

2012-11-3


网页设计与制作》课程标准

 

【课程名称】

网页设计与制作

【适用专业】

中等职业葡京注册计算机应用专业

1、前言

1. 1课程的性质

本课程是中等职业葡京注册计算机应用专业的一门专业核心课程,是从事网页制作岗位工作的必修课程。其功能是培养学生具有网页设计与制作的基本职业能力,使学生达到相应的国家职业标准的相关要求。

1. 2设计思路

本课程总体设计思路是以计算机应用专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标,设计课程内容,以工作任务为线索构建任务引领型课程。

课程结构是以网页设计与制作为线索进行设计,包括Internet相关常识、App安装与组件选择、工作界面操作、创建站点、创建网页,插入和编辑文本、图片、动画、视频和音乐,建立超链接、搭建服务器、连接数据库、网站发布等学习项目。

为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想,将课程的葡京娱乐注册送38内容设计成若干个工作任务,以工作任务为中心引出相关专业常识;以典型的网页制作技术为基础,展开网页制作葡京娱乐注册送38过程。葡京娱乐注册送38活动设计由易而难,多采用观察、考察、动手制作、师生互动的课内外活动形式,予师生以创新的空间。本课程要求充分运用现代职教理念与技术,引导学生在学习活动中学会学习,培养兴趣;在与自然的交流中培养一切从实践而来,敬重科学的理念;在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解,形成基本的职业能力。

本课程的建议学时数为110学时。

2、课程目标

通过本课程的学习,能制作网页;能创建本地站点并能对网页进行各种超链接;能制作网页动画;掌握网页设计与制作技巧;具备网页设计与制作的基本职业能力。培养学生善于沟通和合作的品质,为学生职业能力的发展奠定基础。在此基础上形成以下职业能力。

l  能制作网页

l  能绘制图形与处理图像

l  能创建本地站点并能完成网页的各种超链接

l  能创意性地美化网页

l  能制作有创意的网页动画

l  能掌握网页设计与制作的相关技巧

l  能学习网页设计与制作的新常识和新技术

3、课程内容和活动设计

序号

工作

任务

课程内容

活动设计

参考课时

1

创建本地站点

建立本地站点;站点葡京娱乐注册送38;文件和文件夹葡京娱乐注册送38。

1.建立及葡京娱乐注册送38本地站点

2. 建立及葡京娱乐注册送38文件夹

3. 建立及葡京娱乐注册送38文件

2

2

制作

网页

网页制作App基本操作;HTML标记;插入文本、图像、动画、声音、视频,设置页面属性、插入超链接。

1HTML标记先容

2.插入文本、图像、动画、声音、视频

3.设置页面属性

4.插入超链接

5. 制作贵阳宣传网页

10

3

图形与图像的处理

图形图像处理App基本操作;位图和矢量图编辑;文字特效;制作菜单和按钮。

1.图形的绘制和编辑

2.文字特效制作

3.菜单和按钮制作

6

4

网页美化

网站logobannerGIF动画;网站导航条、色彩搭配、CSS样式编辑器、网页行为及特效等。

1.网站logobannerGIF动画制作

2.导航条制作

3CSS样式编辑器

4.网页行为及特效

14

5

网页布局

表格布局、框架布局、层布局、模板、表单。

1. 利用表格布局制作商品展示网页

2.利用框架布局制作唐诗欣赏网页

3. 利用层布局制作个人主页

4.利用模板制作音乐欣赏网页

5. 利用表单制作个人信息采集网页

30

6

制作动态网页

搭建服务器平台;数据库的创建、连接和绑定数据;制作动态网页。

1. 搭建服务器,创建、连接及绑定数据库

2. 制作留言板

3. 制作后台登录系统

4. 制作商品订单

24

7

网站制作

 

1.编写网站设计方案

2.绘制网页设计草稿

3.制作葡京注册

4.制作网站子页

5.链接、测试网站

24

总计课时

110

4.实施建议

41教材编写

1)本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系,构建以任务引领和职业能力培养以及职业标准为依据的课程内容体系。以本课程标准为依据进行编写。

2)教材编写应以行业专家对计算机应用专业所涵盖的工作任务和职业能力分析为依据,体现基础性、趣味性和开拓性相统一的课程思想,激发学生对所学专业课程的热爱与追求,鼓励学生开展创造性思维活动。并应为教师留有根据实际葡京娱乐注册送38情况进行调整和创新的空间。

3)教材内容应凸显实践性、应用性和层次性的特征,不求体系的完整性,强调与岗位业务相吻合,并使学生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性,应纳入本专业领域的发展趋势及网页设计与制作中的新常识、新技术和新方法。

4)教材提倡图文并茂,增加直观性,随同教材配备电子教案,多媒体葡京娱乐注册送38课件和多媒体素材库等,便于组织葡京娱乐注册送38和有利于初学者引发学习兴趣,提高学习的持续性。

42 葡京娱乐注册送38建议

1)精讲多练、做学一体。

2)充分运用多媒体葡京娱乐注册送38手段直观演示葡京娱乐注册送38内容,同时通过组织实验实训、把学生引向实践。通过组织小课题,拓宽思维空间,激发成就动机,使学生能主动地学习。运用小组学习、讨论、交流经验等方式深化学习内容。

3)要注重技能训练及重点环节的葡京娱乐注册送38设计,每次活动应使学生上一个阶梯,技能训练既要有连续性又要有层次性。

4)可根据工作任务的需要分别安排师资,充分发挥教师的特长。

43 葡京娱乐注册送38评价

1)以学习目标为评价标准,坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式,养成良好的学习习惯。

2)学习评价宜以过程评价和目标评价相结合,注重实践性引导,过程评价以鼓励为主。

3)葡京娱乐注册送38效果评价重点评价学习者的职业能力。

44 课程资源的开发与利用

1)开发适合葡京娱乐注册送38使用的多媒体葡京娱乐注册送38资源库和多媒体葡京娱乐注册送38课件。

2)充分利用合作办学的企业资源,为学生提供阶段实训,让学生在真实的环境中磨练自己,提升自身的职业综合素质。

3)充分利用信息技术开放实训中心,将葡京娱乐注册送38与培训合一,满足学生综合能力培养的要求


学 期 授 课 计 划 表

周次

课时

工作任务

葡京娱乐注册送38方式

备注

14

2

网页和网站的概念

讲授

 

2

网页制作的原理

讲授

 

2

DreamweaverCS4的基本操作

讲授

 

2

任务1:创建及葡京娱乐注册送38站点和站点文件

实操

 

2

网页的基本元素

讲授

 

2

任务2:在网页中插入文字、图像等元素

实操

 

2

通过可视化助理规划网页布局

讲授

 

2

利用表格进行网页布局

讲授

 

2

任务3:创建图片欣赏网页

实操

 

2

使用框架布局页面

讲授

 

2

任务4:创建唐诗欣赏网页

实操

 

15

2

创建超链接

讲授

 

2

任务5:创建三级网页

实操

 

2

CSS样式

讲授

 

2

任务6:利用CSS样式美化网页页面

实操

 

2

使用层布局页面

讲授

 

2

任务7:创建商品展示网页

实操

 

2

使用Spry框架布局对象

讲授

 

2

任务8:创建个人网页

实操

 

2

插入导航条

讲授

 

2

插入其它媒体文件

讲授

 

2

任务9:制作音乐欣赏网站

实操

 

16

2

创建模板及库

讲授

 

2

任务10:创建并保存模板网页

实操

 

2

添加网页特效和行为

讲授

 

2

任务11:创建班级网页

实操

 

2

 

2

使用交互式表单

讲授

 

2

任务12:制作订单页面

实操

 

2

 

2

动态网页常识

讲授

 

2

任务13:在学生机上搭建服务器平台

实操

 

2

 

17

2

创建数据库

讲授

 

2

任务14:创建及添加数据库数据

实操

 

2

数据库的连接和数据绑定

讲授

 

2

任务15:制作资讯后台发布页面

实操

 

2

 

2

添加服务器行为

讲授

 

2

任务16:制作用户身份验证系统

实操

 

2

网站的测试和上传

讲授

 

2

任务17:测试及发布网站

实操

 

2

任务18:制作在线显示留言网站

实操

 

2

 

18

2

葡京注册校园网站项目

的开发制作及分组

讲授

 

2

综合任务1:制定网站建设方案

实操

 

2

综合任务2:制定网站建设合同

实操

 

2

综合任务3:完成网站初稿设计

(包括葡京注册、网站架构、网站风格等)

实操

 

2

综合任务4:整体网站制作

实操

 

2

实操

 

2

实操

 

2

实操

 

2

综合任务5:网站的测试和验收

实操

 

2

综合任务6:网站的后期维护

实操

 

2

综合任务7:编写网站建设项目的实验报告

实操

 

 


学生的网页制作作业展示

贵阳宣传网页

 

中国十大风景名胜网页

 

商品展示网页

 

音乐欣赏网页

 

 

唐诗欣赏网页

 

会员信息调查网页

 

 

 

留言板系统

 

网页后台登录系统


网站项目建设

 

学生制作的葡京注册葡京注册

学生制作的葡京注册网站子页

 

学生制作的葡京注册网站子页


邀请企业技术专家到校讲课

为进一步加强校企合作,有效提高葡京注册教育葡京娱乐注册送38质量,强化学生的专业实践操作能力和职业意识,2012121719日,葡京注册商旅系计算机111班《网页制作》课程邀请到贵州爱瑞科企业技术总监邱鹏到校为学生上课。邱总以网页制作的发展为线索,对网页制作的趋势、制作方法等进行了具体的讲解,让学生们学到了很多书本上学不到的常识,实现了葡京注册教育与社会需求的有效对接,进一步增强了学生的就业和创业能力。

爱瑞科企业技术总监邱鹏为学生讲课

爱瑞科企业技术总监邱鹏亲自引导学生操作


课程考核评分标准

 

序号

考核项目

评分比例

1

个人网页制作

1)能熟练创建各种网页,插入文字、图像、声音、动画、视频等元素。

2)插入按钮、导航条,实现各页面之间的链接。

3)能运用CSS样式美化页面,添加网页特效。

4)能制作动态网页,连接数据库绑定数据。

40%

2

综合网站制作

1)内容方面:主题明确,内容健康、具体,各个页面的文字、图像、动画能够清晰地表达主题。

2)版面结构:版面结构合理,每个页面都有返回上一级或链接到其他页面的文字或按钮。

3)视觉感受:色彩搭配协调、美观,页面设计规范,没有出现乱码、空链接和错误链接。

4)网站风格:网站具有特色,主题、文字、图像、动画有创新。

5)小组成员协作精神强,所有的成员在规定时间内完成工作任务,无抄袭现象。

40%

3

纪律

考核

实训期间组织纪律性强,无迟到、早退、缺课现象

10%

4

实训

报告

实训报告书写认真、完整、字迹清楚、页面整洁,实训收获较大

10%

合计

100%


葡京娱乐注册送38《网页设计与制作》课程葡京娱乐注册送38改革的总结

 

2002年全国职业工作会议以来,职业教育改革成为业内关注的热点。近年来,在研究德国“双元制”职业教育基础上,提出了工作过程系统化的课程模式。2004年,教育部、劳动部等在《职业院校技能型紧缺人才培养引导方案》中,引入了按照实际工作任务开发“工作过程系统化”的“教育项目”课程模式,其研究和实践现在正在由点到面,已基本成为我国职教改革的发展方向。工作过程是指个体“为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”,“是一个综合的、时刻处于运动状态但结构相对固定的系统”。基于工作过程的系统化课程设计方法主要包含以下步骤:工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转换、学习情景设计。《网页设计与制作》课程是葡京注册计算机专业的必修课程,其课程葡京娱乐注册送38内容过去一段时间一直按照App工具、功能常识进行实例讲解为主。尽管能够掌握App的使用,完成基本的页面制作,但存在讲授内容与职业岗位需求脱节、实践训练与岗位能力要求脱节、解决问题能力差等问题。

一、《网页设计与制作》课程葡京娱乐注册送38改革实施过程

1、把理论葡京娱乐注册送38穿插在课堂始终的葡京娱乐注册送38理念

以前我系《网页设计与制作》葡京娱乐注册送38是分开讲的,在实践课上学生比较活跃,而在理论课上学生觉得没用听得累,老师讲得“累”,觉得自己的辛苦不被学生所接纳,心“累”。为了改变这种现状,在葡京娱乐注册送38计划里压缩了单纯的理论课,在学生实际操作时,将相应的理论常识穿插葡京娱乐注册送38,让理论引导实践。这样学生在用中学,老师在学中教,这种方式让学生更能接受。

2、密集葡京娱乐注册送38,让学生集中精力掌握一门课程

以前的课程安排都是一周4-8节课,贯穿整个学期,同时还要学其它几门专业课程,学生往往上节课学的内容过了一个星期就忘了。葡京娱乐注册送38改革后,把每门专业课按学习特点和课程顺序集中几个星期完成,本学期《网页设计与制作》就安排在14-18周,保证了葡京娱乐注册送38的流畅性和连续性,让学生集中精力学好一门课程。

3、基于工作过程为导向,突出学生“做”的重要性

“葡京娱乐注册送38做一体化”的葡京娱乐注册送38模式在葡京娱乐注册送38实施中把课堂葡京娱乐注册送38转向工作情境,课堂由教师为主转向以学生为中心,在葡京娱乐注册送38中把网页的制作分为五大模块,每一个模块又分成几个项目实施葡京娱乐注册送38,每个项目由一个案例引入,教授相应的操作,让学生在课堂照着案例做,教师巡视并作个别引导,然后教师根据学生提出的问题和自己的观察及经验分析难点,演示讲解,学生再继续做,如此反复,按计划完成一个项目。课后布置相应作业让学生根据要求上网搜集素材,自己去创想设计,独立完成,下节课时教师跟全班同学一起对作品欣赏讲评,选出优秀作品给予鼓励。

4、多种葡京娱乐注册送38方法结合

鉴于学生的基础和接受能力的差别,课堂葡京娱乐注册送38重点之一是教法设计,教师根据所教模块的特点,采用灵活多样的葡京娱乐注册送38方式。在葡京娱乐注册送38中首先采用项目葡京娱乐注册送38法贯穿始终,在授课中,采用项目要求说明——学生做,老师巡视引导——讲解示范——训练纠正——师生共评的基于工作过程的项目方式葡京娱乐注册送38,更有利于学生在“做”中学,学习如何完成任务、与人合作、解决实际问题,这些能力是就业必不可少的。

在葡京娱乐注册送38中为了让学生感受到实际的葡京娱乐注册送38效果,又采用了案例葡京娱乐注册送38法,让学生通过做一遍案例的学习过程,掌握基本操作技能,而课外自己创意再做,又进一步升华,有利于培养学生的收集信息、制定计划、实施计划能力,提高了学生解决实际问题的能力。

2、工作任务分析:

通过企业走访、现场访谈等方式,大家了解到网站建设的典型工作过程,同时,大家也确定了网站建设过程中对应的职业岗位,根据葡京注册计算机专业所确定的培养目标,课程能力的培养主要针对的是网页设计与制作岗位,其工作任务包含页面效果图的设计与制作、静态页面及特效的制作。页面效果图的设计与制作,需要具备网页色彩搭配与网页布局能力、利用PhotoshopApp进行网页效果图设计的能力、利用Flash制作动画的能力;静态页面及特效的制作需要具备利用App或代码在页面插入文本、图片、音频、动画及视频等多媒体对象的能力,利用App或代码建立各种链接的能力,利用Javascript代码实现各种特效的能力。

通过实际的调查研究,在确定典型工作过程的基础上,结合专业方向,确定了课程对应的职业岗位以及职业岗位所需要具备的能力目标。同时根据能力目标,采用基于工作过程课程设计的思想,课程葡京娱乐注册送38依托真实的企业项目,即葡京注册网站建设项目,并贯穿于课程始终。课程的常识讲解及能力的培养围绕网站建设的全过程展开。项目由若干子项目组成,每个子项目可对应相应的岗位,学生们能够通过各个项目的制作,理解相应的岗位职能及各子项目之间的关系。项目的实施过程,以过程性常识为主,陈述性常识为铺,即以实际应用的经验和策略常识的习得为主,以必需、够用的概念、原理等理论常识为铺。根据综合项目的进程和网页设计与制作的内容,每一个学习情景都具有完整的工作过程,在学习情景组织过程中,按照项目工作过程进行设计,使整个环节符合职业规律,增强学生对完成职业岗位实践工作的认识,提高同学的综合素质。学生在完成这些任务后会产生一定的成就感,有篮球增强学习的积极性和主动性。教师在整个过程中,从主导者转型为引导者,最终成为辅导者。

3、葡京娱乐注册送38组织与学习情境设置

根据项目及实际工作,老师与学生的身份进行相应转变,对应相应的工作岗位。根据项目大小及实际制作流程,项目分为分组制作与独立制作两种方式。

3.1 分组方式

为了进一步与企业工作环境接轨,在葡京娱乐注册送38实施时采用项目式分组葡京娱乐注册送38方式,把学生按照每10人为一组,选一个组长作为项目经理,并采用组长负责制,由项目负责人对本团队的人员进行分工和任务分配。围绕葡京娱乐注册送38项目,每个组独立分工完成小组成员要承担自己的职责,完成课程设计任务。工作地点设置在计算机实训中心。

3.2 葡京娱乐注册送38环境的转换

    葡京娱乐注册送38实施的场所在计算机实训中心,它不再是传统意义上的单纯的葡京娱乐注册送38地点,而是网站制作企业或工作室,模拟企业真实的环境,依托于企业真实的项目,师生转换身份,教、学、做一体化。

3.3 角色的转换

教师角色发生了变化,既不同于“教员,也不同于“教练”,而是一个项目的技术总监,负责网站的创意、前期设计,充当用户代表、技术引导等,引导学生(制作小组)对产品进行评价,帮助学生进行生产进度控制、项目葡京娱乐注册送38等。

学生转换为几个角色:“项目经理”负责工作分配,网站的制作葡京娱乐注册送38与小组珍员绩效考核;“文案策划”负责编写项目中的文案资料;“网页设计师”负责制作葡京注册及各二级页面效果图;“网页美工”负责美化网站,制作处理网站图片、动画等素材;“网页制作人员”负责完成页面的链接、特效及测试和上传工作。

3.4 葡京娱乐注册送38组织

根据实际的工作过程进行葡京娱乐注册送38组织。打破传统课堂葡京娱乐注册送38形式,充分发挥学生学习主体特征,学生通过完成指定的葡京娱乐注册送38项目,变被动学习为主动学习;将理论课堂搬到机房中,先操作再说明,先动手再讲解,或者边操作边讲解;将学习内容融于葡京娱乐注册送38活动之中,学生必须较好地掌握所学常识和技能,才能完成整个课程的学习任务;葡京娱乐注册送38活动中,教师的主要工作在于为学生的学习创建良好的外部环境,引导学生将理论常识和实践应用有机结合,发现和挖掘每个学生自身的学习潜力以及组织有效的葡京娱乐注册送38与学习活动。

3.5 考核方案设计

课程评价综合考察学生的常识掌握情况、技能水平和综合素质,过程评价与最终结果评价相结合,注重过程控制与改进后成果,以改进后果作为评价依据。

3.6 存在的问题及对策

通过新课法的开展,学生的学习积极性明显提高,能够主动利用课外时间进行创作。学生能够自主学习,主动参阅书籍及互联网,自主解决学习过程中的问题。通过作品展示,学生能够互相取长补短,在学习、制作过程中不断发挥自我创造性。新课的葡京娱乐注册送38方法及葡京娱乐注册送38内容与实际工作岗位紧密结合,学生对今后的就业有了更充分的认识和了解。实施过程中,大家也发现,新课的实施对各方面都提出了更高的要求。

1)基于工作过程的网页设计与制作课程的葡京娱乐注册送38改革,首先需要保证教、学、做一体化的环境。长期以来,很多葡京注册在此类课程上由于葡京娱乐注册送38条件的限制,一直采用理论和实践分离的葡京娱乐注册送38方式,即教师先在教室理论讲解、下一节课学生在机房练习。这种理论与实践分离的方式,使得葡京娱乐注册送38效果大打折扣。

2)基于工作过程的网页设计与制作课程的葡京娱乐注册送38改革,对教师提出了更高的要求。很多教师大学毕业之后就直接到葡京注册任教,缺乏实践经历。基于工作过程的课程葡京娱乐注册送38改革,以企业真实的项目为载体,对教师的双师素质提出了要求。

3)基于工作过程的课程葡京娱乐注册送38改革,在葡京娱乐注册送38组织中可采取项目小组的方式,由于学生之间存在个体差异,要兼顾所有的学生,对教师葡京娱乐注册送38葡京娱乐注册送38和组织的能力提出更高的要求。

4)改变单一的葡京娱乐注册送38评价方式。接受中职教育的大部学生,其认知特征为形象思维优于逻辑思维,实践学习强于理论学习,动手能力强于动脑能力,学习基本上处于被动学习地位。项目化葡京娱乐注册送38的实施不仅仅注重学生学习最终常识的结果,更注重学生在学习过程中职业能力的培养。评价的指标应该包括:情感、态度、意识、习惯、方法、常识、技能与创新能力等多个方面。同时,课程项目化是对项目小组实施葡京娱乐注册送38的,因此评价的主体不能仅限于任课教师,应将项目小组内学习伙伴的评价作为学生最终学业成绩评价的重要组成部分,伙伴评价应侧重评价学习者在小组内的协作倾向及积极性。

4、结束语

本课程以职业能力为中心组织课程内容,突出对学生职业能力的训练,力求使理论与实践一体化,在进一步的葡京娱乐注册送38实践中,将逐步完善课程项目化开发体系,最终形成经过实践检验的葡京注册的精品课程。

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